En Querétaro, se alcanza una escolaridad promedio de quinto semestre de preparatoria, lo que coloca al estado en el segundo lugar a nivel nacional, sólo detrás de la Ciudad de México (CDMX), informó la Secretaria de Educación, Martha Elena Soto.
“En Querétaro se traduce que la población alcanza al quinto semestre de bachillerato, pero el porcentaje nacional el mexicano en promedio alcanza el segundo semestre de preparatoria”.
Agregó que, en contraste, el abandono escolar se redujo en el estado al 7 por ciento, en el periodo del 2020 al 2025, mientras que en el país, alcanzó el 5 por ciento, mismo que se reflejó derivado de la pandemia.
“Después de la pandemia hay una baja abrupta de la matrícula de educación media superior en la matrícula y Querétaro no solo se reposicionó igual, sino que alcanzó a subir.”
Fue en este periodo que 7 mil estudiantes dejaron la educación formal en nivel de preparatoria el estado, y que ahora buscan reintegrar a través de programas de Contigo que nadie se quede atrás donde el sistema es semi escolarizado o en línea, donde se han sumado diversos sistemas educativos.
“Sabíamos que es lo que estaba pasando, y ahora después estábamos abriendo escuelas, y decíamos a los chavos que fueran a la escuela y evitar esta baja de como estaba a nivel nacional”.
Forma para revertir el abandono escolar en Querétaro
La titular de la SEDEQ ponderó que estos logros forman parte de la estrategia integral para revertir el abandono escolar que considera el examen único para el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Querétaro (CECyTEQ), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) Querétaro; y el Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ).
También las tutorías de universitarios a bachilleres; el diagnóstico con el Tecnológico de Monterrey que da seguimiento a los aprendizajes, así como al estado emocional de jóvenes; el programa Contigo Nadie se Queda Atrás, que ya cuenta con dos mil 353 beneficiarios de bachillerato para adultos; y la capacitación de docentes y tutores.
Sin recursos federales
Agregó que incluso, no han recibido recursos federales denominadas FAM para educación superior, que permitiría realizar diversa infraestructura, por lo que en coordinación con la UAQ, y otras, buscan esquemas para atender a los universitarios ante la creciente población.
“Hoy ese recurso del Fondo de Aportaciones Múltiples para las universidades es de cero”, indicó.