Gramática, matemáticas y ortografía, áreas de oportunidad en estudiantes de Querétaro

El estado de Querétaro presentó los resultados de las llamadas rutas del aprendizaje, cuyo diagnóstico fue  realizado en el ciclo escolar anterior, a alumnos de educación pública y privada del nivel medio.

En esta se arroja que, a pesar que este ciclo escolar mostraron avances en ciencias, tienen áreas de oportunidad, informó a AD Comunicaciones, Marco Antonio Fernández de México Evalúa y quien es coordinador de Educación con Equidad y Calidad del ITESM.

“Venimos a presentar los resultados de la cuarta evaluación que se ha hecho del diagnóstico de la media superior pública y privada en el estado de Querétaro y los resultados de lo que denominamos rutas de aprendizaje.”

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Áreas a mejorar en estudiantes de Querétaro: matemáticas, gramática y ortografía

Destacó que en este diagnóstico realizado a los alumnos, hay áreas en los que deben mejorar como son matemáticas, gramática y ortografía.

“En la parte de ciencias se ha ido mejorando el aprovechamiento, el aprendizaje de los chicos. En la parte de comunicación por fin comienza a haber cierta luz de una mejora en la parte de comprensión lectora. Todavía nos falta trabajar muy duro en la parte de gramática y ortografía, por ejemplo, o en el manejo con responsabilidad para distinguir fuentes confiables y no en las tecnologías de la información.”

Añadió que, detectaron que alumnos dependen mucho de la tecnología, lo que en áreas matemáticas generan problemas de aprendizaje.

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“En la parte matemática seguimos teniendo un reto importante porque está el estado estancado. Todavía no hemos podido mejorar los resultados, sobre todo en el área de aritmética. Esto significa que hay operaciones básicas que necesitamos fortalecer”.

Es por ello que, buscan que las y los alumnos logren avanzar en el tema donde junto con docentes, a través de estrategias.

“En la parte complementaria se ha venido haciendo lo que se conoce como una medición del autorreporte de mentalidad de crecimiento, es decir, si los jóvenes creen que es posible seguir aprendiendo o tienen esta idea más fatalista de que la inteligencia está determinada desde el nacimiento”.

Hay un abandono escolar en 25%

Añadió que, se dialogó con directivos y los equipos de orientación escolar que han logrado disminuir en el estado para apoyarles en el combate de comportamientos de riesgo, y en el análisis se detectó que los menores tienen abandono escolar en un 25% por depresión, seguido de violencia escolar, consumo de sustancias, por mencionar algunos.

Rutas de Aprendizaje se enfoca en identificar los aprendizajes, en tres áreas del conocimiento; matemáticas, comunicación y ciencias, pero además las situaciones en los contextos de nuestros estudiantes, que lo acercan o alejan de continuar sus estudios.

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Destacó que, la posibilidad de tener un diagnóstico, basado en evidencia sobre las necesidades educativas y contextuales de nuestros estudiantes ha permitido que cada plantel tenga información de primera mano, que le permite generar estrategias y condiciones específicas para cada escuela, grado y grupo.

Con información de Estrella Álvarez