Nueva Escuela Mexicana debe adaptarse a condiciones de cada estado: SEDEQ

La titular de la Secretaría de Educación del Estado de Querétaro (SEDEQ), Martha Soto, señaló que uno de los principales retos del modelo de la Nueva Escuela Mexicana es lograr que su implementación se adapte a las condiciones específicas de cada entidad.

En ese sentido, indicó que en la región se espera que el esquema educativo pueda cruzarse con la realidad local, marcada por un crecimiento poblacional acelerado que incrementa la demanda de servicios educativos.

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Lo anterior, ante el anuncio federal de foros regionales donde analizarán una reforma al modelo educativo. “Esperamos que el análisis de la Nueva Escuela Mexicana se cruce con las realidades de cada estado. En nuestro caso, tenemos una fuerte afluencia de población que implica una mayor demanda educativa”.

La funcionaria expuso que el modelo permite un codiseño educativo, lo que ha sido aprovechado en la entidad para generar estrategias propias, particularmente en el tema de primera infancia.

Como parte de las acciones, se desarrolló un micrositio que funciona como repositorio de contenidos educativos y de salud, dirigido a docentes, padres de familia y cuidadores.

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Soto apuntó que la herramienta surgió como alternativa ante la falta de recursos asignados tras la reforma que incorporó la educación en edades tempranas.

“Se hizo la modificación constitucional para incluir contenido educativo en la primera infancia, pero no se asignaron recursos, lo que complicaba su implementación, por lo que buscamos alternativas para cumplir con esta obligación”.

Con información de Estrella Álvarez