COVID-19, ciudad y educación: Guillermo Flores

El derecho a la educación de calidad debe ser una realidad, y para ello debemos poner mayor atención en mejorar las competencias de nuestros maestros y tutores, capacitándolos a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación a distancia

Guillermo Flores Porras/ Consejo Ciudadano de Urbanismo

@ConsejoUrbanQro

La pandemia llegó al espacio público y al privado, donde la ciudad – de ser solo testigo – es ahora la zona cero. Esto nos obliga a reconstruir las formas de relacionarnos y como la vivimos. Evidencia las debilidades de nuestras vidas, sí, pero también genera una gran oportunidad para reducir las desigualdades, transformar la ciudad y renovarla a las necesidades de hoy.

El COVID-19 ha causado una disrupción en la educación en todos sus niveles y a sus actores.

Nuestra creatividad, solidaridad e imaginación están a prueba hoy. Son evidentes los problemas de la infraestructura, equipamiento y comunicaciones de los centros urbanos, la población más vulnerable y comunidades desfavorecidas están en grave riesgo de quedar atrás. Las acciones deben ser inmediatas para que los derechos de las niñas, niños, jóvenes – que son la mayor riqueza de la sociedad – no se vean afectados en el corto y mediano plazo.

El derecho a la educación de calidad debe ser una realidad, y para ello debemos poner mayor atención en mejorar las competencias de nuestros maestros y tutores, capacitándolos a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación a distancia, por ejemplo.

El construir ciudades resilientes, inclusivas y sostenibles también tiene como meta cuidar la educación.

Procura que esta sea accesible a todas y todos, ya que es motor de crecimiento en una sociedad más crítica e informada. Las clases son ahora impartidas por radio, televisión y en línea, para lo cual es fundamental mejorar la infraestructura de comunicaciones, aumentar la accesibilidad al internet, mayor velocidad de banda ancha promedio, telefonía móvil y datos.

La Ciudad de Querétaro, gracias a la sociedad activa y organizada cuenta con el Plan Q500, documento que aún no se ha implementado pero que tiene la visión de evitar que la falta de cobertura y baja calidad de la infraestructura, servicios y espacio público fomente la marginación de sectores de la población.

De todos es deber participar y construir hoy el futuro de la educación, es una oportunidad generacional, es vital volver a la nueva normalidad.