Pensamiento matemático en la formación integral de COBAQ: Esmeralda Morales

Mtra. Esmeralda Morales Maciel

Las matemáticas son indispensables en la vida, más aún en la actualidad donde cada día estamos inmersos en situaciones complejas, lo cual nos ubica a los profesionales de la educación un gran reto frente a la necesidad de dar un giro a la enseñanza de esta ciencia, demostrando y sabiendo que con ella podemos pasar de lo imposible a lo posible; así, el enfoque educativo de La Nueva Escuela Mexicana (NEM), permite brindar a los estudiantes de educación media superior, herramientas para desarrollar su capacidad de reflexionar, intuir, interpretar, conjeturar y argumentar situaciones reales de la vida cotidiana, favoreciendo así el pensamiento lógico-crítico que todo individuo debe tener como ser integral.

A través de su historia, en Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ) se ha consolidado la academia del Área Matemática, conformada por más de 200 docentes, quienes con dedicación, vocación y profesionalismo, promueven en los estudiantes el trabajo colaborativo y cooperativo para lograr habilidades matemáticas que trascienden las aulas; ello, se ha logrado a través de reuniones colegiadas, donde uno de los propósitos es el trabajo de planeaciones académicas unificadas con enfoques transversales, estrategias de enseñanza idóneas y pertinentes para los diferentes estilos de aprendizajes de cada joven dentro y fuera de las aulas, materiales didácticos innovadores, colecciones y guías de ejercicios para reforzar los conocimientos, entre otros, siempre abonando a la mejora de los resultados e indicadores académicos como: permanencia escolar, aprobación y eficiencia terminal.

En COBAQ, hemos tenido desempeños favorables en las Olimpiadas de Matemáticas en las etapas estatales y nacionales, así como la mejora en los resultados de los diferentes programas de la Secretaría de Educación del Estado de Querétaro (SEDEQ), como la Evaluación de Aprendizajes 2023, en la cual se obtuvo la puntuación más alta en el área de conocimiento, además de los resultados favorables en el último Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (prueba PLANEA 2022); si bien, aún se tiene mucho que trabajar en el ámbito docente para promover en mayor profundidad el desarrollo de las habilidades de pensamiento lógico-matemático, lo hasta hoy logrado es digno de reconocerse, porque siempre ha sido en beneficio de las y los estudiantes, quienes son nuestra principal razón de ser y orgullo institucional.