Pensar antes de automatizar: experto advierte riesgos del uso indiscriminado de la inteligencia artificial en la educación

Dominique Boullier señala que el uso constante de la IA podría debilitar habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y el análisis.

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La inteligencia artificial está transformando la forma en que las personas estudian, trabajan y toman decisione, sin embargo, para Dominique Boullier, sociólogo y profesor emérito del Instituto de Estudios Políticos de París, el verdadero desafío no radica en el avance tecnológico, sino en la manera en que la sociedad decide incorporarlo a la educación.

Durante su participación en el IFE Conference 2026, en el Tecnológico de Monterrey, el especialista alertó sobre un fenómeno que denomina “desaprendizaje”, en el que el uso constante de plataformas de IA comienza a sustituir habilidades fundamentales del ser humano.

Alertan sobre el desaprendizaje 

Boullier explicó que la dependencia de estos sistemas puede reducir competencias técnicas, lingüísticas, sociales y normativas, al privilegiar respuestas inmediatas sobre procesos de reflexión.

Debemos estar conscientes de las consecuencias de las elecciones realizadas, especialmente en la educación, porque va a crear una gran brecha entre lo que se requiere cuando te vuelves un ciudadano y el hecho de que ahora estamos perdiendo esas competencias afirmó.

A su juicio, uno de los mayores riesgos es dejar de evaluar la confiabilidad de la información y acostumbrarse a aceptar respuestas sin cuestionarlas ni verificar sus fuentes.

Para ilustrar este fenómeno, el investigador comparó el uso de la inteligencia artificial con los sistemas de navegación GPS.

Cuando usas estos sistemas ya no entiendes tu ciudad, pierdes la habilidad de leer mapas y de encontrar tu camino cuando no existen, señaló.

De la misma forma, explicó que la comodidad que ofrecen las plataformas de IA puede derivar en una dependencia cognitiva que disminuya la capacidad de razonamiento y autonomía intelectual.

Nos estamos acostumbrando a obtener respuestas sin importar si son confiables o no, advirtió.

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Fortalecer el pensamiento crítico

Frente a este escenario, Boullier sostuvo que la educación debe concentrarse menos en enseñar herramientas específicas —que rápidamente quedan obsoletas— y más en fortalecer capacidades permanentes.

El método científico, la verificación de fuentes, la confrontación de ideas y el pensamiento crítico, dijo, son habilidades que acompañarán a las personas durante toda su vida, independientemente de la tecnología disponible.

“Somos educadores. No estamos adaptando mano de obra para trabajos específicos; tenemos la responsabilidad de formar ciudadanos capaces de mantenerse en control y tomar decisiones informadas”, enfatizó.

IA con responsabilidad

Aunque reconoció el enorme potencial de la inteligencia artificial, el académico consideró indispensable construir modelos de desarrollo más transparentes y responsables.

Con información de Carlos Curiel