Gilberto Herrera llama a trabajar en aprendizaje efectivo

El legislador, Gilberto Herrera Ruiz, dijo que es necesario abatir el rezago educativo generado por la pandemia

Gonzalo Flores

Para el senador Gilberto Herrera Ruiz la educación “va más allá de escuelas bonitas”.

El legislador queretano resaltó que por una parte, “era indispensable ocuparnos de dignificar los espacios educativos de todo el país, generando condiciones más favorables para que nuestras infancias estudien. A lo largo de los últimos tres años, esta ha sido una labor intensa que se ha logrado a través del programa ‘La Escuela es Nuestra’ del Gobierno de México”, indicó.

Sin embargo, aseguró que ahora, la siguiente etapa en la que se debe trabajar “es para que el aprendizaje sea efectivo, significativo, y que nuestras niñas y niños se sientan seguros del conocimiento y las habilidades que van adquiriendo”.

Herrera Ruiz consideró que se necesita que el desarrollo escolar de los estudiantes realmente corresponda al grado académico que cursan y se deje atrás el rezago educativo que generó la pandemia por COVID-19.

“Para que muy pronto dejemos de encontrarnos estudiantes de cuarto de primaria que aún no saben leer o estudiantes de secundaria con dificultades para resolver operaciones básicas de matemáticas”, añadió.

Gilberto Herrera afirmó, tras su visita a las comunidades de Pathé, Llanitos de Pathe y Portezuela, del municipio de Cadereyta, que esto es posible.

“Es el compromiso que tenemos como autoridades, el anhelo de los padres y el sueño que llevará a nuestras infancias a tener la posibilidad de formarse para ejercer una profesión cuando crezcan”, indicó.

De acuerdo con la delegada de la Secretaría del Bienestar en Querétaro, Rocío Peniche Vera, el gobierno federal, a través del programa ‘La Escuela es Nuestra’, podría destinar para Querétaro alrededor de mil millones de pesos para el ejercicio fiscal 2022.

Recursos que dijo, se aplicarían en la rehabilitación de las instituciones educativas que sufrieron un deterioro tras el cierre que provocó la pandemia por COVID-19.

Peniche Vera recordó que este programa federal ha aplicado mil millones de pesos en mil 173 escuelas de la entidad, donde el recurso es entregado directamente a los padres de familia, quienes se encargan de la ejecución de las obras.

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