Estudiantes: motor de innovación y cambio: Visión Tec

Christopher Diego Cruz Ancona*

En la actualidad, academia e industria compiten por proclamarse el espacio donde se resuelven los problemas del mundo real; se visten de polvo ajeno para no mirar el propio. Se afirma que los desafíos reales se atienden solo en la industria, olvidando que el capital humano que critica y cuestiona se forma con bases sólidas en universidades, en respuesta a la demanda de conocimiento especializado y no a la agenda de unos cuantos. Desarrollarse en un entorno académico es terreno para ideas audaces y cimiento de puentes hacia la innovación.

Desde mi cancha, innovar va mucho más allá de barrer el polvo y avanzar en una carrera STEM: comienza al involucrar mentes jóvenes en experiencias ligadas al estado del arte. Al enfrentar problemas reales, más allá del ejercicio de libro, los estudiantes desarrollan la técnica, creatividad y criterio; pasando por ser oyentes a los protagonistas del futuro.

La frontera del conocimiento e innovación se cruza integrándose a entornos activos de investigación, donde se explote la creatividad, aún libre de agendas, guiada con rigor científico para generar soluciones a retos globales.

La robótica suave abre nuevas rutas en ingeniería. En el Tecnológico de Monterrey, dos equipos del grupo estudiantil Soft Tech y el Hybrid Soft Robotics Lab, representarán a México en RoboSoft 2026 en Kanazawa, Japón. Más que levantar polvo, buscamos disiparlo con colaboración industrial y financiamiento compartido, tendiendo puentes donde otros ven fronteras.

*Profesor investigador en Control Automático del Departamento de Mecatrónica, Escuela de Ingeniería y Ciencias, Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro.