Permíteme estimado lector iniciar la esta columna con una pregunta: ¿El futuro de la educación dependerá de las plataformas digitales?, y la respuesta no solo involucra a los alumnos, que cada día operan más de una ventana digital. La pregunta tiene un alcance mayor cuando miras alrededor de un aula y se observan niños con tabletas o celulares y maestros que posiblemente no conocen sobre la realidad aumentada en la educación.

Entonces ¿es necesario que también los docentes se involucren con nuevas tecnologías para la formación de los alumnos? La respuesta debería ser un sí contundente. Pero no solo es aprender una herramientas, es tener una vinculación entre tecnología, contenidos y formación.

¿Qué pasa si a un docente se le proporciona tecnología, pero no formas en su aprovechamiento?, o bien, ¿Qué pasa si el docente tiene una gran cantidad de contenidos pero no una plataforma que lo distribuya a sus alumnos o padres de familia? Considero entonces que el futuro de la educación tendrá un camino difícil y los más sensibles a esto serán los alumnos.

Confieso que la respuesta a esta reflexión, me la dio Internet hace un par de días y hoy la comparto a maestros, alumnos y personas involucradas en la formación básica. Se trata de un aparato colocado en el centro del aula y la cual habilita una conexión Wifi para que los alumnos se conecten y naveguen por los contenidos precargados y preparados por el maestro. Ahí mismo se podrán calificar o asignar participaciones a través de una pantalla digital, es posible sincronizar pantallas de alumnos y maestro, así como la comunicación con los padres de familia en tiempo real a través de una app.

Este pequeño robot ha sido aceptado por 87 mil maestros en América y se proyecta que en el año 2020 se tenga una red de 800 mil maestros utilizando este dispositivo para la educación de las nuevas generaciones. La plataforma TOMi está diseñada para ayudar a maestros y no solo cumplir con su labor de educar, sino a desarrollar clases que inspiren a sus alumnos y a padres de familia más conectados a la educación de sus hijos. ¿Realidad o ficción?

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